Posts Tagged ‘Castellano’

Las plantas

Written by Maria Guttierez. Posted in Castellano

Los niños y niñas de la clase de Nursery hemos estado trabajando “las plantas” en clase de Castellano.

Hemos aprendido los nombres de sus partes (raíces, tallo, hojas, espinas y pétalos), qué necesitan para poder crecer y vivir (tierra, sol y agua), hemos visto muchos tipos de plantas conocidas e incluso otras que nos parecieron muy curiosas (como la planta carnívora, por ejemplo).

Coincidiendo además con la celebración de la fiesta de Sant Jordi, hemos hecho algunas manualidades que nos han permitido seguir desarrollando nuestra vertiente artística a la vez que repasábamos los conceptos mencionados en las líneas superiores. ¿Habéis visto qué puntos de libro más bonitos hemos llevado a casa?

Para trabajar todos estos conceptos hemos utilizado la conversación como principal medio para la introducción del nuevo vocabulario además de recursos multimedia y otros que nos han ayudado a reforzar los contenidos.

Podéis visitar el siguiente link para ver algunas de las plantas más extrañas que existen en nuestro planeta; a nosotros nos gustaron mucho: http://www.tomateunbreak.com/estas-30-flores-son-tan-raras-que-parecen-de-otro-mundo/

Sin duda, vamos a seguir informándoos sobre nuestros siguientes pasos, ¡hasta pronto!

La ciudad: construcciones, edificios y ¡mucho más!

Written by Maria Guttierez. Posted in Castellano

Los alumnos de Pre-K hemos estado trabajando en los distintos tipos de edificios y construcciones que hay en una ciudad.

Esto nos ha permitido poder observar el sitio en el que vivimos desde una perspectiva distinta y adquirir o recuperar vocabulario relacionado con ella: los nombres de las tiendas en las que compramos, los objetos que encontramos por la calle y que nos ayudan diariamente, etc.

El medio principal que hemos utilizado para aprender y repasar todos estos contenidos ha sido la conversación en clase, la visualización de power point, algunos recursos multimedia y algunas fichas en las que, por ejemplo, hemos construido nuestra propia ciudad con la ayuda de pegatinas.

Todo este trabajo nos ha dado paso también a poder hablar sobre las profesiones y las personas que las llevan a cabo; ¡hasta nos hemos preguntado qué queremos ser cuando seamos mayores! Así, hemos repasado y aprendido estructuras que utilizamos cuando hablamos en futuro además de descubrir que entre nosotros se esconden una futura astronauta, un futuro policía y una futura maestra entre muchas otras profesiones.

Para trabajar este bloque temático, hemos utilizado materiales manipulables que nos han gustado y ayudado mucho.

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Paralelamente, también hemos estado trabajando las vocales en Castellano: el sonido que tienen y como se representan gráficamente. Hemos llevado a cabo algunos trabajos que nos han permitido establecer la correlación del sonido con su grafía para empezar a prepararnos para nuestro paso a Kinder el año que viene.

¡Seguid atentos a nuevas entradas, os mantendremos informados!

Castellano 3º, ¡De fábula!

Written by Carmela Gil. Posted in Castellano, ES CSCS

fábulas 1fábulas 2  En la clase de Castellano de 3º hemos empezado a trabajar un nuevo género: las fábulas. Iniciamos el tema leyendo un fragmento de La mochila de Jean de la Fontaine y otro de la conocida  La cigarra y la hormiga y nos hemos fijado en que las fábulas son relatos breves protagonizados, normalmente, por animales.

A partir de aquí, analizaremos las partes y la estructura de una fábula y comprobaremos que siempre acaban con una enseñanza o consejo que llamamos moraleja. Para profundizar en este género leeremos diversos ejemplos escogidos entre los libros Fábulas de siempre de Editorial Everest y 20 fábulas de siempre de Editorial Susaeta y realizaremos diversas actividades como ordenar las diferentes escenas de la fábula El ratón de campo y el ratón de ciudad o tratar de adivinar cómo se resuelve el problema en El perro y el trozo de carne.

Para finalizar, escribiremos nuestra propia fábula partiendo de unas imágenes y debatiremos en clase cuál es la moraleja y qué enseñanza pretende aportarnos.

Castellano 5º, ¡estrenamos el libro digital!

Written by Carmela Gil. Posted in Castellano, ES CSCS

book-and-laptop-bigAdemás de estrenar año, en las clases de Castellano de Ms.Mariona y Ms.Carmela, acabamos de estrenar el libro digital. Los niños están ilusionados porque desde esta semana ya pueden acceder a su Espacio Personal edebéOn y a todos los recursos digitales disponibles para completar su aprendizaje.

edebéOn es un proyecto global interactivo de materiales didácticos. Contiene actividades, técnicas de aprendizaje, videos educativos, presentaciones y otros recursos multimedia.  Aunque hasta el momento, los niños disponían en clase del libro de texto Palabra y comunicación 5 y trabajaban además con el Cuaderno de Actividades complementario, ambos de la misma editorial edebé, a partir de ahora que ya están registrados podrán consultar cualquier duda, repasar o preparar sus actividades también desde casa. También en clase aprender resultará más ameno ya que a menudo trabajaremos cada uno con su propio dispositivo y podrán acceder personal y directamente a los juegos de lengua interactivos que hasta ahora sólo podíamos proyectar y resolver entre todos.

¡Estamos contentos de poder ofrecer nuevas y más motivadoras maneras de trabajar los contenidos en nuestras aulas!

¡Leemos, nos divertimos y aprendemos!

Written by marionall. Posted in 2nd Grade Castellano

¡Los alumnos de 2nd grade de Castellano hemos empezado el segundo trimestre trabajando mucho!

Hemos aprendido palabras nuevas y también a “hacer” los aumentativos y diminutivos de esas palabras. Además, hemos recordado qué son los adjetivos, qué información nos dan y para qué los usamos cuando hablamos.

Igualmente, hemos estudiado cuándo debemos usar “c” o “qu” delante de las vocales si queremos escribir los sonidos /ka/ /ke/ /ki/ /ko/ /ku/. ¡Hasta hemos preparado un dictado para repasarlo y no hemos hecho ningún fallo ortográfico!

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Asimismo, hemos estudiado qué cualidades debemos destacar cuando describimos a personas o animales y, para demostrarlo, nos hemos descrito los unos a los otros.

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Por si eso fuera poco, también hemos empezado con el plan lector de este año y nos lo estamos pasando muy bien. Dedicamos las sesiones de los jueves y los viernes a descubrir las aventuras que les aguardan a los protagonistas de nuestro libro “Algunos miedos” (colección Sopa de letras, editorial Barcanova). Después de hablar sobre la autora (Ana María Machado) y el ilustrador del libro (Agustín Comotto), inspeccionar la cubierta y su contracubierta e imaginar de qué iria la lectura…Llevamos ya dos semanas leyendo entre todos como transcurre la vida de Luisa, Antonio, Juan y su mamá. Nos gusta mucho participar, hablar e imaginar como se desarrollará la trama… ¡Tenemos mucha imaginación y nos gusta usarla!

Gracias a la lectura de este libro podemos centrarnos en algunos aspectos concretos relacionados con el aprendizaje de la lengua castellana tales como: aprender nuevo vocabulario, medir la pronunciación y el tono que usamos; fijarnos en el ritmo y la fluidez cuando leemos para nuestros compañeros, descubrir sinónimos de algunas palabras que ya conocíamos, etc.

Además, compartimos nuestras experiencias personales en clase estableciendo relaciones con lo que les ocurre a los protagonistas de nuestra historia y siempre nos mostramos dispuestos a ayudar a los demás compañeros cuando llevamos a cabo las fichas de comprensión lectora en el aula.

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A Visit to Bellesguard!

Written by Keelin Swalve. Posted in 2nd Grade, 3rd Grade

Last week, a small group of 2nd and 3rd grade students had the opportunity to discover a hidden gem in our school neighborhood. Bellesguard means “Beautiful View”. In the 14th century, King Martín I el Humano of Aragón made his summer home here, and centuries later, Gaudi built Bellesguard upon the ruins of the ancient castle. Bellesguard is now a private residence, and recently has opened its doors to the public, offering private, guided tours of the exterior and interior elements of this great Modernist work of art.

The students enjoyed learning all about Bellesguard, its history, and Gaudi from Fernando and Toni, who led a fantastic tour of the grounds. Later, the students participated in a trencadis workshop with Angelika from Mosaiccos! We had a lovely day at Bellesguard! If you haven´t already had a chance to visit Bellesguard, we highly recommend you stop by for a visit! For more information, click here!

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