Posts Tagged ‘4th grade’

ES Math Club adds fun to grades 3-5

Written by Beatrice Zimmermann. Posted in After school Activities

This year the BFIS After-School Program reintroduced the Elementary Math Club to Grades 3-5. The activity is run by Ms. Claudia who writes that “we are pushing our brains to look at math in many different ways. We learn about fractions through making our own pizzas, or learn about probability by gambling (with imaginary points). We even practice our addition and subtraction skills by playing our own version of the game Life! It´s always fun and games and lots of learning in the Elementary Math Club.”

 

 

Català 4t, Escriure i escriure!

Written by Carmela Gil. Posted in 4th Grade Català, ES CSCS

escriure A la classe de Català de 4t hem estat treballant en diferents gèneres d`’escriptura durant aquest primer trimestre. Al començament ens vam centrar en els diferents detalls que s’han d’incloure per confeccionar l’etiqueta d’un producte i cada nen va dissenyar la seva.

Canviant completament d’estil, vam fixar-nos en les característiques dels diaris personals i de l’autobiografia, com a narració de la vida d’una persona escrita per ella mateixa i fent servir la primera persona del singular de diferents personatges. Partint d’això, vam passar a llegir exemples de biografies com ara fragments de la de Jane Godall, Chopin o Salvador Dalí. Com a tasca final, cada nen va pensar en una sèrie de preguntes per fer a un membre de la seva família i després a classe en va escriure la biografia.

Durant aquests dies hem estat repassant el que sabem sobre els adjectius i la seva funció ja que els haurem de fer servir per treballar en el nou tipus de text en el que ens centrarem durant les properes setmanes: la descripció com a explicació detallada d’un objecte, lloc, persona o animal.

Continuem submergint-nos en la gramàtica

Written by Maria Guttierez. Posted in 4th Grade Català, Català

Els alumnes de català de 4t estem treballant de valent!

Per una banda, continuem amb les aventures del nostre pla lector (Ferotge el cavernícola) un cop per setmana i ens ho passem d’allò més bé! Llegim per la resta dels nostres companys, omplim fitxes de comprensió lectora i, en general, gaudim i riem molt d’aquesta lectura.

D’altra banda, seguim aprenent i repassant alguns aspectes gramaticals i ortogràfics de la llengua catalana.

Pel que fa a la gramàtica, per exemple, hem treballat les característiques dels verbs i hem vist com canvien segons els conjuguem en primera/segona/tercera persona o bé, si parlem en singular/plural.

Tanmateix, a nivell ortogràfic, hem après alguns trucs que ens ajuden a poder distingir quan cal que utilitzem les grafies C/P/B/D/T al final d’una paraula.

Durant les properes setmanes seguirem dedicant una sessió a la lectura de Ferotge el cavernícola i, les dues restants, les destinarem a l’aprenentatge de les propietats/particularitats d’aquesta llengua.

 ortogram

CATALÀ 4t, “Ferotge el cavernícola i la seva família”

Written by Carmela Gil. Posted in 4th Grade Català, Català, ES CSCS

ferotge el cavernícola “Em dic Petit Ferotge, però sóc molt dolç i amable. I, si no em creieu, pregunteu-ho a la meva mare, la Bonica Ferotge. Bé, potser sí que a vegades puc ser una mica fetotge… És normal que ho sigui, oi?, quan tens un pare que es diu Gran Ferotge! Ben aviat tindré un germanet. Quin nom li podríem posar?

A classe de Català hem iniciat el nostre Pla Lector. A partir de la lectura del llibre Ferotge el cavernícola i la seva família ens engrescarem amb una sèrie d’activitats relacionades amb aquest relat d’humor. Començarem elaborant-ne la fitxa tècnica i situant l’acció en el seu temps, la prehistòria. Treballarem el vocabulari nou i descriurem els principals personatges de la novel.la. A mida que anem llegint nous capítols, parlarem sobre els valors que es tracten: la convivència, l’amistat i la cooperació.

També, ens divertirem tractant d’esbrinar el significat de la gran quantitat d’onomatopeies que trobem al llarg del relat i completarem l’arbre genealògic de la família d’en Petit Ferotge. Per acabar, buscarem informació sobre el tipus de dinosaure que més ens agradi i farem un petit projecte en el que inclourem les dades que trobem a més de dibuixos d’aquest animal i fotografies de les pintures rupestres que hi trobem a les coves prehistòriques.

I si ens ha agradat la història, sempre podem llegir qualsevol dels altres llibres d’aquesta col.lecció que tenen com a protagonista en Petit Ferotge!

Treballem de valent

Written by Maria Guttierez. Posted in Català

Els alumnes de Català de quart hem estat treballant una nova tipologia textual: el text explicatiu.

Hem après que es tracta d’un text on s’hi presenta informació sobre un tema concret per tal de poder entendre’l i donar-lo a conèixer a d’altres persones. Per això, vem escollir entre quatre tipus d’arbres i plantes (el cirerer, el taronger, la pimera i la maduixera) per tal de centrar la nostra “investigació” en un d’ells i poder, així, dur a terme el nostre propi text explicatiu.

Pel que fa a la gramàtica, durant les darreres sessions ens hem centrat en els determinants demostratius entenent les característiques que presenten segons es tracti d’indicar que un objecte/persona és a prop o lluny, singular o plural, masculí o femení. També hem repassat els determinants possessius i per a què, com i quan els utilitzem.

demostratius

Finalment, hem parlat sobre les característiques de la rondalla i hem escrit la nostra pròpia aconseguint uns resultats molt originals.

Català 4t, diaris i notícies

Written by Carmela Gil. Posted in 4th Grade Català, Català, ES CSCS

prensa02-2776Durant les darreres classes de Català, hem estat aprenent sobre els diaris. Hem pogut veure’ls a classe amb paper o en el seu format digital i, a partir d’aquí, ens hem fixat en les seves característiques. Hem vist que les notícies d’un diari s’organitzen en seccions i que a la part superior d’una pàgina hi podem trobar el nom del diari, la data, el número de pàgina i el nom de la secció. També hem après que les notícies acostumen a tenir un titular i un subtítol i que, de vegades, inclouen fotografies, peus de foto i el nom del redactor o redactora.

Hem practicat a classe confeccionant la portada d’un diari i per això hem hagut de triar les diferents seccions que voliem incloure i les fotografies o dibuixos que voliem afegir. Per uns dies ens hem convertit en periodistes!

En el proper tema parlarem d’un nou tipus de text, el text explicatiu, i veurem de quina manera ens exposa informació sobre un tema concret per tal de fer-lo comprendre i donar-lo a conèixer a algú.