Visita al Museu d’Història …Viajamos por el tiempo.

Written by Jefa Mercade. Posted in 4th Grade Castellano

El pasado martes 16 de mayo las clases de 4º de castellano y Sociedad fuimos de excursión a visitar el Museu d’Història de Catalunya .

Para complementar las unidades  que estamos trabajando en nuestras clases de Sociedad los alumnos hicieron un paseo por toda la historia a través de la visita guiada   ” La vivienda y vida cotidiana a lo largo del tiempo”,

Empezando por la Prehistoria,  los alumnos se vistieron según la época, observaron,  tocaron objetos  e interactuaron para empatizar con las diferentes formas de vida hasta  la Edad Moderna . Al final de la actividad formaron un eje cronológico para  comprender mejor la evolución  de las viviendas  a lo largo de los siglos.

 

 

Tuvimos un tiempo primaveral fantástico y a parte de aprender muchas cosas nos lo pasamos muy bien!

Castellano 4º

Written by Carmen Anido. Posted in 4th Grade Castellano

En las clases de castellano hemos ampliado nuestro vocabulario a partir de sinónimos,  antónimos,  palabras homónimas,  y palabras polisémicas.

 

index 2299097fe3eec238b0ef43adb29973988sinnimos-y-antnimos-5-638sinnimos-y-antnimos-5-638

 

 

Hemos introducido la acentuación como si fuera un juego. Para saber si acentuamos  una palabra hemos  de seguir las instrucciones del juego.

Por ejemplo: casa

1- Separar en sílabas la palabra: ca – sa

2- Buscar la sílaba fuerte: ca – sa

3- Clasificar la palabra  según la sílaba fuerte en:  aguda, llana o esdrújula.  Llana

4- Decidir si lleva acento según la regla.

acentos

En gramática hemos visto la oración y sus componentes. Reconocer las partes de la oración nos es muy  útil cuando escribimos textos.

Sujeto y predicadoclases-de-oracionesTambién hemos  clasificado las oraciones en diferentes grupos según la intención que tiene el hablante cuando las utiliza. Nos ha encantado  exagerar la entonación en interrogativas, exclamativas e imperativas.

clases-de-oraciones-3-728  Todos  los componentes del lenguaje  se trabajan  con ejercicios prácticos y  luego nos  son útiles cuando escribimos textos. Este  mes hemos aprendido a escribir un diario personal. Sabemos que debemos escribirlo en primera persona, ordenado por fechas y que en él expresamos todo aquello que uno vive: pensamientos, sentimientos, y anécdotas. Cuando hemos escrito  nuestro  diario personal podríamos  haber incluido una frase exclamativa para expresar un sentimiento de alegría por ejemplo.

 

diario

Nuestros amigos los antiguos

Written by Carmen Anido. Posted in 4th Grade Castellano, ES CSCS

Foto museu 1El día veintiuno de abril visitamos el Museo de Historia de Catalunya. Esta salida

estaba planeada como  introducción a las unidades de estudio que empezaremos

la próxima semana, la prehistoria y la edad antigua.

Recorrimos las primeras salas del museo para conocer cómo era la vida cotidiana

en esos períodos históricos. Vimos la evolución de la vivienda desde las cuevas, las

cabañas hasta las primeras casas. Nos explicaron cómo se alimentaban a partir de

la recolección y la evolución hasta el triturado del grano. Pudimos   tocar y

utilizar  los utensilios  de la época prehistórica.

A través de esta salida hemos podido vivenciar estos dos períodos de la historia y

en clase continuremos estudiando y viendo imágenes para conocer mejor estas etapas.

Foto museu 2Foto museu 3

Foto museu 4foto museu 5foto museu 8

castellano 4º

Written by Carmen Anido. Posted in 4th Grade Castellano

En  la clase de castellano vamos a empezar el último cuaderno  de trabajo de este curso.

En el primer tema vamos a leer y escribir un texto expositivo. También aprenderemos, utilizaremos sufijos nuevos y practicaremos la ortografía de palabras que empiezan con h .

Finalmente, veremos las formas no personales  ( infinitivo, gerundio y participio). Cada viernes seguimos con nuestro taller de lectura  ( El lápiz que encontró su nombre ).

 

 

 

images

Sociedad 4º: Los Ríos de Cataluña

Written by Jefa Mercade. Posted in 4th Grade Castellano, Castellano

Después de las vacaciones de invierno empezamos la unidad sobre los ríos de Cataluña. Para empezar hemos aprendido algunas palabras de  vocabulario (meandro, arroyo, afluente, caudal ,desembocadura, vertiente…) . A continuación hemos visto  cómo se forman y cómo son  en general los ríos catalanes: dónde nacen , dónde desembocan, cómo es su caudal, longitud, si son afluentes de otros ríos, etc. También nos hemos familiarizado con sus  nombres   y después los  hemos situado en el mapa. Para practicar han podido jugar on line desde casa con algunos mapas interactivos que les hemos ofrecido:

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/catrios1.html,

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/catrios2.html

dibuix riu

 

mapa riusesquema riu

 

Para finalizar la unidad les hemos planteado una actividad de ampliación en la que podían  elegir el río que más les llamara la atención y hacer un trabajo de recopilación de información y luego  elaborar su propio proyecto .

 

foto projectes rios

Después de conocer un poco más nuestros ríos hemos empezado la siguiente unidad que trata de los Espacios protegidos ( Parques naturales )  que tenemos en Cataluña, que no son pocos!

Pequeños publicistas

Written by Jefa Mercade. Posted in 4th Grade Castellano, Castellano

Para terminar el primer trimestre y aprovechando que  ahora  se acerca una de las épocas del año de máximo consumo, hablamos  de lo presente que están los  anuncios publicitarios  en nuestras vidas. Empezamos planteando algunas preguntas a los niños para que reflexionen:   ¿Alguna vez has pedido un juguete o regalo al verlo anunciado?, ¿Era cómo en el anuncio? ¿Alguna vez has pensado en cuántos anuncios dan por la televisión?

Primero analizamos un anuncio y diferenciamos los  tres elemntos que todo  anuncio debe tener:

1. El nombre del producto

2. El eslogan :  breve y fácil de recordar

3.La imagen y el color : para atraer y llamar la atención de la gente rápidamente

Después nos convertimos en pequeños publicistas y les pedimos  que elaboraran su primer proyecto para lanzar al mercado su nuevo producto. Como siempre, la imaginación y creatividad  de los niños nos sorprende y ¿quién sabe? Quizás en un futuro veremos un anuncio de alguno de nuestros estudiantes…. Y con esta unidad hemos terminado nuestro primer cuaderno de actividades que todos celebramos con éxito!! Aprovechamos también para desearles unas buenas y merecidas vacaciones de invierno.

Anuncio 1anuncio 2     Foto lengua 4